アジア最貧国と呼ばれたバングラデシュ。
首都ダッカから船で６時間の距離にあるハムチャー村を私たちが訪れたとき、衝撃を受けた光景がありました。

街灯の明かりの下から聞こえるのは、念仏のような声。
ボロボロになった教科書を必死に音読する、高校生の姿だったのです。

「妹や弟を助けるために、良い仕事に就きたい。」
「そのために、大学に受かりたい。」
「でも、お金がないから予備校には通えない」

なかには、「勉強したい」と泣きながら言う生徒もいました。

でも、家庭の半分以上は電気が通らず、夜は暗いまま。
そして、教えてくれる先生もいません。

私たちe-Educationが活動を始めたのは、2010年のこと。
創業者の税所篤快が学生だった20歳の頃に、日本とはまったく異なる光景を目の当たりにしたのがきっかけでした。

「貧しい者は、勉強する資格さえない」
そんな現実に打ちのめされながらも、脳裏に浮かんだのが、日本の予備校で受けた「映像授業」でした。

通った高校生は、32名。水を得た魚のように勉強に打ち込みました。

しかし合格までの道のりは、決して順調ではありませんでした。

「やっぱり勉強をやめたい」
「貧乏人の僕らが、受かるわけがない」
「勉強してもムダと親に言われた」

あきらめかけた生徒もいました。そんな時に伝えたのは、不可能はないということ。

「この国では、貧乏人と田舎者にはダッカ大学には行けないって思われている。そんな常識を覆そう！」
「不可能はないって証明しよう」
「世界を驚かそう！」

その結果、初年度でダッカ大学合格者1名を含む、18名が大学に進学することができたのです。

この「事件」は、ダッカの新聞でも大きく取り上げられ、「ハムチャー村の奇跡」とたたえられました。

高校生たちのチャレンジは、TwitterやFacebookを通じて日本にも伝わります。
「不可能はない」ということを身をもって証明した彼らの活躍は、
落ちこぼれが東大に合格したマンガ「ドラゴン桜」になぞらえて、人々に語られるようになりました。

映像教育が、世界の教育問題を解決する。

その可能性に興奮をおさえられなかった私たちは、フィリピンやネパールなど他の国でも、事業を行うことにしました。

フィリピン・ミンダナオ島
台風の被害、紛争の傷跡、そして早期結婚で学べなかった少女に教育を

ネパール
大震災、広がる教育格差から子ども達の笑顔を取り戻す

自然災害や民族紛争によって、子ども達が学ぶ機会を奪われてしまわないように。
そして、差別されてきた少数民族や貧困層、女性なども平等に学ぶ機会を得られるように。

これまで延べ14カ国・20000人以上の生徒に対して、映像教育を届けてきました。

私たちが目指すのは、「最高の授業」を世界の果てまで届けることです。

「私たちの国の子どもたちも、助けてほしい」
そんな要請が相次ぐなかで、ネックとなるのは資金です。

月 1,000円で

月 3,000円で

月 5,000円で

バングラデシュでは2017年までの９年間で、200人を超える生徒の難関大学進学を実現してきました。

どうかあなたも、教育の力で世界を変える仲間になっていただけないでしょうか？

応援くださった方々＊50音順

アシル・アハメッド様（九州大学大学院准教授）
飯吉透様（京都大学高等教育研究開発推進センター長・教授）
板野博行様（東進衛星予備校国語科講師、「古文単語ゴロゴ565」著者）
黒川清様（政策研究大学院教授）
鈴木寛様（文部科学大臣補佐官）
藤原和博様（奈良市立一条高等学校校長）

ボランティアや大学生インタ—ン、社会人アドバイザーや寄付者の方々と力を合わせて、
日本発の挑戦が世界を変えるため、チャレンジしています。

世界に名だたる大企業から、事業提携のオファーを受けたこともありました。
ビジネスとしての有料での展開にチャレンジしたこともありました。

しかし、途上国の子どもたちにとって、本当にプラスにならない支援はしない。
そう心に決めて、断念したことも。

そこで志を同じくする寄付者の方々一人ひとりとともに、歩みを進めていくと決めたのです。

ここまでご覧になって、寄付を迷っている方もいらっしゃるかもしれません。

たしかに私たちは、大きな歴史のあるNGOと比べると、事業開始からの年数も浅く、規模も小さいのは事実です。
ご支援者も、まだ多くはありません。

その分、お一人ひとりのご支援を大切に、最も効果的に活用させていただきます。