こんにちは。e-Educationミャンマー担当の小沼武彦です。前回の記事では、日本語通訳者の方とのミーティングの後、ザガインへ向かったことを綴りました。今回の記事では、ザガインでの活動、高校修了書試験についてのヒアリング活動のことを綴りたいと思います。 »つづきをよむ

こんにちは。e-Educationミャンマー担当の小沼武彦です。前回の記事では、メールの返信が来ず、待ちの一週間に焦りが募ったことを綴りました。 今回は、ミーティングを行い、前回お世話になった寺院学校（僧院）を訪るまでのことを綴りたいと思います。 »つづきをよむ

こんにちは、e-Educationミャンマープロジェクト担当の小沼武彦です。前回の記事では、ビジネスビザ取得から再出発までを綴りました。 今回の記事では、ミャンマーに到着してからの1週間のことを書き綴りたいと思います。 »つづきをよむ

こんにちは、e-Educationミャンマープロジェクト担当の小沼武彦です。前回の記事では、お坊さんにニーズを相談したことからビジネスビザ取得に奔走し始めることでした。 今回の記事ではビジネスビザ取得からミャンマーへ再入国するまでを綴りたいと思います。最後までお付き合いいただければ幸いです。 »つづきをよむ

こんにちは、e-Educationミャンマープロジェクト担当の小沼武彦です。前回の記事では、現地の生活の様子をお伝えしました。 今回の記事では、英語ニーズ発見に至る過程から帰国直前までの記事です。最後までお付き合いいただければ幸いです。 »つづきをよむ

こんにちは、e-Educationミャンマープロジェクト担当の小沼武彦です。前回の記事では、ミャンマーで英語ニーズがあることについてお伝えしました。 今回の記事では、寺院学校における現地の学生との共同生活、プチ旅行など現地の生活の様子をご紹介したいと思います。最後までお付き合いいただけたら幸いです。 »つづきをよむ

こんにちは、e-Educationミャンマープロジェクト担当の小沼武彦です。 前回の記事では「寺院学校でのヒアリングから英語にニーズがあるのではないか」という記事をご紹介しました。今回の記事では、なぜそのように考えたかをお話します。 »つづきをよむ

こんにちは、e-Educationミャンマープロジェクト担当の小沼武彦です。前回の記事では、離島の村から寺院学校まで、フェリーやサイカー（三輪車）で移動しながらのヒアリングの様子についてお伝えしました。 今回の記事では、マンダレーの寺院学校で見聞きしたことをご紹介したいと思います。パートナーの話によると、2週間で36校ほど廻るというハードスケジュール！始めはそう思いましたが、ワクワクの方が大きかったです。あのトラブルが起こるまでは… »つづきをよむ

こんにちは！e-Educationミャンマープロジェクト担当の小沼武彦です。 前回の記事では運や縁に恵まれてミャンマープロジェクト始動までをご紹介しました。今回は、ミャンマーでのニーズ探しの出来事を書きたいと思います。 »つづきをよむ