パトリック、私、アルビン

みなさん、こんにちは！ e-Education Projectマニラ担当の磯部香里です。フィリピンの首都マニラで暮らす貧しい高校生たちに「最高の授業」を届ける活動をしています。 前回の記事では、マニラに来て２週間が経ち、プロジェクトの実施校へ訪問した際のことについて書きました。 今回は、大切なプロジェクトパートナー「パトリック」と「アルビン」をご紹介します。 2人のe-Educationにかける想いをお伝えするとともに、この2人のバックグラウンドの違いを通して、フィリピンの教育問題についてお伝えしたいと思います。 »つづきをよむ

皆さんこんにちは。e-Education Projectルワンダ代表のドガです。 先週は、ルワンダの「今」を語った僕の著書の書評を、インドネシア代表のたけるさんが書いてくれました。 今回は、ビデオ撮影・編集を終え、いよいよルワンダの農村部の学校でのコンテンツ放映、つまりプロジェクトが本格始動した話をさせて下さい。 »つづきをよむ

みなさん、こんにちは。e-Education Projectミャンマー代表の小沼です。 前回の記事では、一緒に旅行した学生と、彼の思い入れのある学校へ訪れたことについて綴りました。 今回の記事では、その後ヤンゴンに戻り、ミーティングを行ったNGOなどを紹介したいと思います。 »つづきをよむ

こんにちは！ e-Education Projectミンダナオ島プロジェクト担当の佐藤建明です。「教育開発」という夢を掲げ、フィリピンのミンダナオ島にて映像授業を活用した教育プロジェクトを展開しようと奮戦しています。 前回の記事では、日本に一時帰国し、e-Educationの仲間たちや米倉先生にご報告に伺った際のことについて書かせていただきました。 前回の記事以来、休刊していたミンダナオ島プロジェクトですが、今回から再び再開したいと思います。どうぞよろしくお願いいたします！ »つづきをよむ

みなさん、こんにちは！ マニラプロジェクト担当の磯部香里です。フィリピンの首都マニラで暮らす貧しい高校生たちに「最高の授業」を届ける活動をしています。 前回の記事では、生まれて初めて目にした「格差」とe-Educationの価値、その先に見えた決意について書きました。 今回は、マニラに来て２週間が経ち、プロジェクトの実施校へ訪問した際のことについてお伝えします。 »つづきをよむ

皆さん、こんにちは。e-Education Projectの坂井建です。 突然ですが、皆さんは「ルワンダ」についてどんなイメージを持っているでしょう？ 貧しい国、紛争が絶えない地域、大虐殺の地・・・。僕のイメージは、「日本とは縁遠い国」でした。 そんなルワンダの固定概念を壊すために、ルワンダでe-Education Projectの活動をしてきたをしてきたドガくん（牧浦土雅）が先日、電子書籍を出版しましたので紹介させてください。 »つづきをよむ

e-Education Projectがバングラデシュで始まったのは2010年。以来、現地リーダー・マヒン（アブドゥル・シェイク　マヒン）は夢を追う高校生に教育を届けるため走り続けてきました。 今回はe-Education最強のパートナーであるマヒンの新しい挑戦についてお話しさせてください。 »つづきをよむ

みなさん、初めまして。 e-Education Projectでデザイナーをしている松川逸です。新しい団体WEBサイトのデザインを担当しました。 WEBサイトを一からデザインするのは初めての経験。「WEBサイトってどんな目的や役割があるんだろう？」と何度も悩んで、試行錯誤を重ねました。 たくさんの方々からご意見いただき、昨日e-Educationの新しいWEBサイトが完成しました。ご協力いただいた皆さん、本当にありがとうございます。 今回はWEBサイトをデザインする上で、私が大切にした３つの観点についてご紹介したいと思います。 »つづきをよむ

子ども達の笑顔にはいつも元気をもらいます！

みなさん、こんにちは！ マニラプロジェクト担当の磯部香里です。フィリピンの首都マニラで暮らす貧しい高校生たちに「最高の授業」を届けるため、マニラにて活動をしています。 初回の連載となった前回の記事では、私がe-Educationに参加するキッカケを紹介させて頂きました。 今回は、マニラに到着してまず行ったこと、その先に見えた決意についてお伝えしたいと思います。 »つづきをよむ

皆さんこんにちは。ルワンダのドガです。 前回は、撮影コンテンツの編集作業を終え、より多くの生徒たちに最高の授業を届けるために試行錯誤したことについて書かせて頂きました。 今日は、コンテンツ作成後に待ち受けていた“壁”について語らせて下さい。 »つづきをよむ