ここ数日、トジョウエンジン2014年の振り返りをしてきましたが、いかがだったでしょうか？

今回の記事はは振り返り最終回です。

2014年に最も読まれた記事をまとめてご紹介しますので、気になる記事をぜひチェックしてみてください！

ワンダーライフ

途上国の絶景や旅行テクニックをご紹介してきた「ワンダーライフ」のカテゴリー。オススメの観光スポットの紹介や、ちょっとした旅行の工夫をまとめていますので、今年海外旅行に行く計画のある方はぜひチェックしてみてください！

グッドアイデア

途上国の課題をユニークな発想で解決する「グッドアイデア」を紹介するカテゴリー。2014年は、デング熱対策など、日本でも活用・応用が可能なアイデアがたくさん読んでいただけました。今年はもっと実用的なアイデアを紹介していきますので、どうぞご期待ください！

ビジネスウェーブ

途上国におけるビジネス情報を扱う「ビジネウェーブ」カテゴリーでは、アフリカのビジネス情報などに加え、国際協力の現場で何が起こっているのか、本の書評やインタビューを通じて紹介しています。詳細途上国で働いてみたいという方は、ぜひご覧ください！

ドラゴン桜

トジョウエンジンの運営団体e-Educationの活動を紹介する「ドラゴン桜」カテゴリー。特に人気のあった記事は人材募集の記事であり、私たちと一緒に最高の授業を世界の果てまで届けたいという熱い想いを持った方から沢山の応募をいただきました。現在も正職員（海外事業総括）やインドネシアプロジェクトリーダー、国内インターンの募集をかけており、興味のある方はぜひ応募ご検討ください！

最後に

トジョウエンジンはこれからも「途上国のイメージを豊かにする」ことを目標に、途上国の魅力をご紹介していきます。

私たちと一緒に途上国の魅力を発信してきたいという方がいらっしゃいましたら、ぜひinfo[at]eedu.jpまでご連絡ください（※[at]を@に変えてください）。

2015年もトジョウエンジンをどうぞよろしくお願いいたします！

The post あなたの持つ途上国のイメージがきっと変わる！ 2014年最も読まれた人気記事総まとめ first appeared on トジョウエンジン.

先日から続けているトジョウエンジン2014年の振り返りもいよいよ最後です。

最後はトジョウエンジンの運営団体であるe-Educationの活動を紹介する「ドラゴン桜」カテゴリー。2014年に最も読まれた５つの人気記事をご紹介します。

ワンダーライフ人気記事ランキングTOP5

《５》【人財募集】日本のチカラと途上国で咲く夢をつなぐために。日本で活動する仲間を探しています！

昨年から本格的に国内インターンの受け入れを開始したe-Education。この後に募集したCEOアシスタントの募集も含めて、たくさんの方からご応募いただきました。現在も募集中ですので、良かったらぜひご応募検討ください！

記事を読む »

《４》大学最後の大勝負！部活一本だった僕が、インドネシアで新たな挑戦を始めます（一橋大学5年・尾崎綜志）

大学でずっと部活に打ち込んできた尾崎がe-Educationに参加した理由を紹介した記事。e-Educationでは各国のプロジェクトを連載形式で紹介しており、こちらインドネシアの連載は高い人気がありました。現在、インドネシアでは新しいプロジェクトリーダーを募集していますので、気になる方はぜひチェックを！

記事を読む »

《３》【代表交代のお知らせ】e-Educationは創業期から成長期へ！

e-Educationは昨年7月に代表交代をし、大きな組織改革を進めてきました。昨年１年間で活動規模と受益者数はいずれも2倍以上に増えており、これから更に成長していきますので、ぜひ応援よろしくお願いします！

記事を読む »

《２》もう後悔しないために。もっと多くの笑顔を作るために。私はマニラへ向かいます（立命館大学3年・磯部香里）

インドネシアの尾崎と同時期にフィリピンへ渡った磯部の連載記事。3代目となる彼女はフィリピンのプロジェクトを大きく飛躍させ、300人を超える子どもたちに映像授業を届けてきました。彼女がフィリピンに渡った理由やプロジェクトの詳細が気になる方は、ぜひご覧ください！

記事を読む »

《１》【人財募集】2014年を最高の1年に！世界の果てまで「最高の授業」を届ける仲間(大学生)を探しています！

ちょうど１年前に書いたe-Educationの人材募集の記事。私たちと一緒に最高の授業を世界の果てまで届けたいという熱い想いを持った方から沢山の応募をいただきました。今年は大学生（インドネシアプロジェクトリーダー）の募集だけでなく、社会人（海外事業総括）の募集もしておりますので、ぜひ応募検討よろしくお願いします！

記事を読む »

いかがだったでしょうか？

私たちe-Educationの活動は、トジョウエンジンの記事を読み、シェアして下さる読者の皆様によって支えられてきました。

現在、私たちは以下３種類の人材募集をかけており、一人でも多くの方に知っていただきたい内容になります。

良かったら、ぜひシェアいただき、一緒に最高の授業を世界の果てまで届けていきましょう！

2015年もe-Educationをよろしくお願いします！

「ドラゴン桜」の記事を読む »

The post 【ドラゴン桜】e-Educationは創業期から成長期へ！ 2014年最も読まれた人気記事ランキングTOP5 first appeared on トジョウエンジン.

今週も各国のプロジェクトについてお伝えします。マニラとミンダナオプロジェクトについてはしばらくお休みです。

【ルワンダ教育開発Vol.10】いざ出陣の時！ ルワンダ教育省へ出向いて知ったe-Educationプロジェクトの現状

今回は、”e-Educationルワンダ最初の関門”である教育省長官補佐官との会合についてです。パートナーのアレックスとルワンダ教育省に乗り込みました。

そこでは、予算やコンテンツの質、リサーチ許可証など超えなければいけない壁が出てきました。このマズい段階から、どのようにのぼっていくのでしょうか。

【インドネシア教育開発Vol.28】本当にDVD授業を必要としている人は誰だろう？ 学校訪問を通じて、現地の教育事情を探る

一度走り始めたら止まらない。帰国まで時間がないからということで、悪い部分が出てしまったことがありました。そんな中で、現地の人たちが本当に必要としているのかについての確かさが欠けていました。

そこから、現地の事は自分の目で確かめるために、現地の高校を訪問。「安い学費でさえ払えない生徒もたくさんいる」との言葉も聞き、さらに調査を続けるのでした。

【ミャンマー教育開発Vol.28】実施校に初めての訪問者！ マンダレー、カンピューを訪れ、プロジェクトも上々の動きだしへ

8月、ミャンマーで活動を行なっていると、 日本いる村上さんという方から実施校訪問をしたいとのご連絡をいただき、一緒に学校視察をしました。

その後は、農村部の寺子屋で映像授業を行い、みんな興味津々で見ていてくれました。写真多めの記事になってますので、ぜひご覧になってください。

The post インドネシアでは、教育事情を探るために学校訪問を実施！ ミャンマーでは、実施校に初めての訪問者 [教育開発ストーリーズ] first appeared on トジョウエンジン.

今週も各国のプロジェクトの進捗などについてお伝えします。ミャンマーは、番外編の記事となっています。

【ルワンダ教育開発Vol.9】IT立国の可能性を実感！ 「ルワンダの宮崎駿」とサウナで出会い、明るい兆しが見えてきた

現在ルワンダ政府が一番力を入れている分野でもある「ICTと教育」。その「教育格差がICT教育によって広がる」という問題点をうまく解決しようとするのが、e-Educationプロジェクトです。

「政府から活動許可を得る」という最初のミッションについて取り組みました。クオリティ担保に向けて、撮影はプロに任せるために、キーパーソンと出会うのでした。

【インドネシアVol.27】「最高の先生は誰ですか？」 実施科目が決定し、コンテンツ撮影をする先生探しに向かう！

アンケートから「数学・化学・物理」という撮影科目の決定を経て、次に最高の先生を探すことになりました。

「最高の先生」を選ぶときに友人にアンケートを取り、「あなたの高校で一番良かった先生とその教科を教えてください」と聞き続けることで、その人にとっての「最高の先生」をピックアップすることができたのですが・・・

【ミンダナオ教育開発Vol.16】走り出した2人の現地パートナー、プロジェクトは新たなフェーズへ！

カガヤンデオロを動かす熱血アクロ校長に、カミーギン島のジョジョさんという大活躍する2名の現地コーディネーターによって、がしがしと動いているミンダナオプロジェクト。

引き続き、「すべての若者が可能性に挑戦できる社会を実現する」ために、教育局の協働の下で、コンテンツ作成を進めていきます。

アメリカ留学中に学んだことーー東北支援ボランティアから見えた支援の形と一歩踏み出す勇気（ミャンマープロジェクト代表・小沼武彦）

留学で「自分の価値のなさ」を感じ、「僕の好きなことって何だろう？」と悩んだ末に「教育とボランティア」にたどり着きました。アメリカで踏み出した大切な一歩について書いています。

The post インドネシアでは、最高の先生探し！ ミンダナオでは、現地パートナーの活躍で新フェーズへ突入 [教育開発ストーリーズ] first appeared on トジョウエンジン.

今週も、各国のプロジェクトをダイジェストでお伝えします。気になるプロジェクトについては、各記事に飛んでご覧になっていただけたらと思います。

【ルワンダ教育開発Vol.8】教育省の長官に接近!? 「ルワンダIT教育国際会議」に飛び入り参加して得た収獲

ルワンダ開発省のアドバイザーの方から、教育分野でテクノロジーを駆使することを話し合う国際会議があることを聞きつけ、潜り込むことに。そこで、まさかの長官の右腕の方と出会うことになり・・・

【インドネシア教育開発Vol.26】e-Educationの理念に共感してもらうために！ 命運を賭けたプレゼンの結果はいかに？

インドネシアの教育に同じ問題意識を持つ会社をみつけ、その社長にプレゼンするためにプレゼンを実施することについて書いてきました。そのプレゼンでは、”WhatではなくWhyを伝えること”を意識した結果、協働することになったのでした。

【ミンダナオ教育開発Vol.15】「己に打ち克てば、天下はその徳に従う」ーー共感と尊敬を持ち、プロジェクトは本格始動へ！

現地でプロジェクトを動かしていく中で、こだわりを持つからこその「衝突」もありました。コーディネータージョジョさんとの「衝突」を経て、全国展開されているOHSPというパブリックサービスとの協働プロジェクトを本格始動しました！

ミンダナオプロジェクトに対する現地の「オーナーシップ」は日々大きくなっています。

【ミャンマー教育開発Vol.26 】社会起業大学で講演！ 恩師や友人に体験共有し、エネルギーを貯め、もう一度ミャンマーへ

ミャンマーからの一時帰国後は、一年間の休学申請をし、実家でリフレッシュ。また、8月末に社会起業大学で講演をする機会を頂き、今度の活動エネルギーをいただきました。引き続き、プロジェクトの展開にご期待ください！

The post ルワンダでは、IT教育国際会議に潜入！ ミンダナオでは、「衝突」を経てプロジェクト本格始動へ [教育開発ストーリーズ] first appeared on トジョウエンジン.

今週も各国のプロジェクトをダイジェストでお送りします。また、現在e-Educationではインドネシアとフィリピンのプロジェクトリーダーも募集していますので、ぜひチェックください。

【ルワンダ教育開発Vol.7】知られざる教育事情！ そこにはe-Educationの可能性が隠されていた

ルワンダの大学入学を決める試験では、農村部と都市部の生徒で大きな差が出てしまう事が分かりました。そこで、「e-Educationがルワンダでイノベーションを起こすことができるのか」という問いに対する答えがでてきます。教育ギャップを埋めるe-Educationとして映像授業を提供していきます。

【インドネシア教育開発Vol.25】プロジェクトの集大成へ！ レバラン中のため、プレゼンをじっくり練り込む2週間

ラマダンが終わった直後から始まるイスラム暦でいうお正月「レバラン」があり、2週間ほどをプレゼンの準備期間に。国内メンバーからもアドバイスをもらいながら、とうとうプロジェクト集大成となる最後のプレゼンテーションの日がやってくるのでした。

【ミンダナオ教育開発Vol.14】「自主性」という火が再燃！ 熱血アクロ校長やジョジョさんなど、続々と立ち上がる現地リーダーたち

現在、ミンダナオ島プロジェクトは、カガヤンデオロ市とカミーギン島の二つの教育局で同時並行でコンテンツ作成とプロジェクトの「仕込み」を進めています。

撮影や編集に関わる先生方にも”自主性”が生まれ、徐々に現地でプロジェクトが自走するようになってきています。

【ミャンマー教育開発Vol.25】カリスマ講師、実施校を訪問！ プロジェクトが自走する形を作り、日本へ一時帰国

映像配信を行なったが、生徒の反応がまったくなかったことがあり、生徒のモチベーションを考えました。それは、他国のプロジェクトでもやっている「先生が直接学校を訪れ、生徒を鼓舞する」ということ。

休日の講演会開催でしたが、ほとんどの生徒が休むことなく、先生の話に耳を傾けていました。その後、映像コンテンツを学校側に受け渡し、担当者に活用法を教え、ひとまずの一時帰国をするのでした。

【人財募集】東南アジアでドラゴン桜を！「最高の仲間」を探しています！

トジョウエンジンの運営団体e-Education Projectでは、現在フィリピンとインドネシアでのプロジェクトリーダーを募集しています（募集期間：9月11日（水）〜9月20日（金））。

e-Educationの理念や活動に共感し、長期的にプロジェクトに関わっていただける方がいらしたらぜひ応募をご検討くださいませ。

The post インドネシアでは、プロジェクトの集大成へ！ ミンダナオでは、自主性を持った現地リーダーが立ち上がる [教育開発ストーリーズ] first appeared on トジョウエンジン.

先週のドラゴン桜記事をまとめてご紹介します。見逃していた方は、ぜひこのダイジェスト版だけでもぜひチェックください。

【ルワンダ教育開発Vol.6】e-Educationに絶対欠かせない！ 気弱だけど、協力的な現地パートナー「アレックス」を紹介

e-Educationに欠かせない、現地パートナー。ルワンダの場合は、ルワンダ国立大学3年のアレックスです。声も小さい気弱な性格ですが、豊富な知識を持っています。

ルワンダプロジェクトでは、農村部と都市部で受験期に特に差が出る、科学の実験授業に特化してコンテンツを提供していきます。その教育の問題についても紹介していますので、ぜひご一読を！

【インドネシア教育開発Vol.24】勉強に意義を持ってもらいたい！ 二人三脚、同じ問題意識で、教育に貢献していく

インドネシアで新しいニーズを探していると、「勉強することに意義を与えたい」という会社で働くリアンという学生に出会いました。

e-Educationのコンテンツとも相性が良さそうで、思わぬ形でe-Educationを必要としているニーズを見つけることになったのでした。

【マニラ教育開発Vol.29】大事なフィリピン大学入試が終了！ マニラでのe-Educationが一区切りした今、思う事

マニラプロジェクトの集大成となるフィリピン大学入試が終了しました。プロジェクトマネージャー伊藤聡紀（アキ）の連載最終回です。

2年目のプロジェクトでは、また新たな現地コーディネーターを募集し、このバトンを渡すことになります（近日募集スタート）。

【ミンダナオ教育開発Vol.13】パワフルなリーダー達と出会い、決意を新たに再びアクセルを踏む！

ミンダナオ島プロジェクトは、「Open High School Program（OHSP）」で使用される、「モジュール」の解説用DVDを作成。それをミンダナオ島全土のOHSPでプロジェクト展開を目指しています。

疲れが見え始めたプロジェクトでしたが、マニラに力強いリーダーたちがやってくるのでした。

【ミャンマー教育開発Vol.24】ついに舞台は整った！ 実施校で科学の映像配信を始めるも、生徒のリアクションはまさかのゼロ？

英語と科学の授業を撮影した後、僕は実施校のある北部の都市マンダレーへ。実施校に到着し、ワクワクと不安を抱きながら映像放映を実施しました。しかし、予想以上に生徒の反応が悪く、反省だらけの映像授業となり・・・

The post ルワンダの現地パートナー「アレックス」紹介、マニラではe-Educationが一区切りほか [教育開発ストーリーズ] first appeared on トジョウエンジン.

今週も、各国プロジェクトの進捗をお伝えします。平日チェックできない方などは、ぜひこの記事でまとめてご覧になってください。

【ルワンダ教育開発Vol.5】丘の国ルワンダへようこそ！ 空港に降り立った翌日も驚きの連発

涼しかったり、知らない人から挨拶されたり、イメージと少し違ったルワンダ。また、バイクタクシーが便利だったり。次回の記事では、現地のパートナーアレックスが登場します。

【インドネシア教育開発Vol.23】e-Educationの仲間のもとへ！ フィリピン視察で学んだ2つのこと

他のプロジェクトを見学にフィリピンへ向かい、マニラとミンダナオ、両プロジェクトを見ました。

受験直前で、多忙ながら、どこに問題があるかを整理し、Facebookなどを駆使して解決策を見出すマニラ担当アキの姿勢や、ミンダナオで最初に感じたのは「先生がやる気に満ちている」ということなど、発見や得ることもたくさんありました。

【マニラ教育開発Vol.28】フィリピンにも笑顔の桜を！ 勝負の日、UPCAT合格に挑む生徒たち！

フィリピンにも願掛けがあることなどフィリピンと日本の慣習の共通点なども見つけながら、いよいよ迎えた本番。しかし、試験最大のネックは、時間でした。また、一つのドラマが待っていました。

【ミンダナオ教育開発・インターン編②】全員でつくる最高の体育祭！ 僕がミンダナオ島に飛んだ「原点」

前回に続き、フィリピンでのインターン編です。インターンに慣れ始めた僕が、出国前から温めていた企画として「体育祭」を実施しました。

生徒の自主性や、様々な協力者のおかげもあり、無事大盛況となったのでした。

【ミャンマー教育開発Vol.23】プロのカメラマンと撮影開始！ 科学・英語の撮影を一気に進め、実施校を訪問

ついに、ミャンマーでも映像授業の撮影がスタートしました。撮影のズームの問題や停電などを乗り越え、細切れの英語コンテンツを製作することができました。

「人と組織と社会をつなぎたい」ーーファンドレイジングで社会を変える！（早稲田大学4年・久保唯香）

「寄付金での活動は長続きしない」というような批判も受けることのあるNPO団体。そんな中、e-Educationにもっとも適切な資金調達のモデルをつくるためには「ファンドレイジング」が大切になります。

人と組織と社会をつなげるたい。そんな思いをもって、世界の最先端でファンドレイズを学ぼうと、日本代表として”SOCAP”にも挑戦します。

The post マニラでは生徒たちがフィリピン大学入試に挑む、ミャンマーではコンテンツ撮影開始ほか [教育開発ストーリーズ] first appeared on トジョウエンジン.

今週も4ヵ国で行われている5つのプロジェクトについてレポートします。ぜひ各国の進捗をご一読ください！

【ルワンダ教育開発Vol.4】移動時間は丸2日！ ついに辿り着いたルワンダで驚きとアクシデントが待っていた

未知の国であるルワンダに到着し、不安はあったものの、入国審査員の「Welcome to ルワンダ！」という言葉にルワンダのイメージも変わりました。次回からは、ルワンダで始動するe-Educationプロジェクトについてお伝えします。

【インドネシア教育開発Vol.22】ニーズ探しにメダンへチルボンへ！ 「看護師」というe-Educationの新しい可能性に出会う

現地の新しいニーズを探すためにスマトラ島に行くと、多くの看護候補生たちがいました。メダンにある大学の学長は以下のようなことを言っていました。

「ここの大学にも日本に行って看護の仕事をしたい人はたくさんいるんだ。しかし、日本語の教師を雇おうとすると高くて雇えないんだよ」

その後、チルボンという都市にリサーチに行き、日本語は応募要件に入っていないことや大変なのは日本で受ける国家試験であること、などが新たに分かったのでした。

【マニラ教育開発Vol.27】フィリピン大学入試（UPCAT）直前対策で、競争心に火をつけろ！ 4つの実施校で切磋琢磨する生徒たち

UPCAT（フィリピン大学入試試験）が直前に迫り、最後の追い込みをかける時期、実施校4校対抗で、小テストの点数を競争する事にしました。また、各自で教え合うことで、理解をしていきます。チーム力で、フィリピン大学合格を目指します。

【ミンダナオ教育開発・インターン編①】フィリピン最大の開発NGOに飛び込み、理科のアシスタント講師に

台風でそのミーティングが延期となったため、今回はレポートではなく過去のインターンについて。フィリピン最大の開発NGO「Gawad Kalinga（ガワド・カリンガ）」で、小学校の理科のアシスタント講師を務めました。

そんなインターンになれてきた頃、渡航前から考えていた「企画」を実施することに。その企画については次回の記事でお伝えします。

【ミャンマー教育開発Vol.22】撮影費を全額負担してくれる現地NGOと提携!? いよいよ授業の撮影開始

現地NGOをミーティングをすると、撮影費を全額負担するという提案がありました。しかし、e-Education側がコンテンツオーナーを持てないことが分かり・・・

ライター募集、スタートしました！

トジョウエンジンでは、現在グッドアイデアカテゴリのライターを募集しております。ご興味ある方はぜひご応募を検討ください！

The post インドネシアでは、「看護師」という新しいニーズ発見、ミャンマーではいよいよ授業撮影がスタートほか [教育開発ストーリーズ] first appeared on トジョウエンジン.

【ルワンダ教育開発Vol.3】日本での引き継ぎと準備を終え、いざ出発！ ルワンダまで、”距離以上”に長く感じた旅

この記事からは、いよいよルワンダでの活動ストーリーです。初のアフリカでプラス思考とマイナス思考が入り交じり、孤独でした。そんな中救いだったのが、現地パートナーアレックスの”You are not alone.”という言葉でした。

【インドネシア教育開発Vol.21】最高峰大学で教育調査！ 他国と違う、意外な教育事情に苦戦する

インドネシアでも、e-Educationプロジェクトではおなじみとなった100人アンケートを実施しました。すると分かったのは、「ここの国では予備校が強い力を持っていない」ということ。そして、予備校に行かずとも、インドネシア大学に受かってしまうのです。

仮定していた教育問題がなかったので、また新たなニーズ探しへと足を進めるのでした。

【マニラ教育開発Vol.26】フィリピン大学生から応援メッセージ！ チャンスメーカーの役割を全うし、高校生へ夢のバトンを繋げ

生徒のモチベーションを上げるために行ったのは、フィリピン大学生から応援メッセージをもらったことです。具体的に試験へのイメージを描くことができたのか、DVDを借りたりする回数なども増えました。チャンスメーカーとして、引き続き教育機会を提供していきます。

【ミンダナオ教育開発Vol.12】村長やネットカフェも巻き込んだDVD作成！ プロジェクトの自立化に向けて大きく前進

熱血アクロ校長が現地コーディネーターに就任しました。そして、編集についても、現地の保護者や先生の力も借りて、スタート。様々な方々のお力を借りて、ミンダナオプロジェクトは自立化に向けて進んでいっています。

【ミャンマー教育開発Vol.21】合格率100%の予備校を訪問するも、そこには思わぬトラブルが！

合格率100％予備校（国の平均は30%ほど）に向かいましたが、その町は外国人は泊まれないホテルしかありませんでした。なんとか警察とやり取りし、泊まれることになりました。

ようやく、予備校を訪問をすると、校長先生は「協力はしたいんだけど、うちの学校の先生はどうしても忙しいから撮影には協力できないよ」との返事でした。しかし、交渉し、マネジメント方法や受験ノウハウを実施校の責任者に教えていただくことが決まりました。

現在、クラウドファンディング挑戦中です！

• バングラデシュに悲劇を繰り返さないために！ーー医療の現場で、教育が求められるワケ
• 「最高の授業」をナースの卵に届けよう！ バングラデシュの医療を変える、授業撮影がスタート

The post ミンダナオではプロジェクトの自立化へ、ミャンマーでは合格率100%の予備校訪問ほか [教育開発ストーリーズ] first appeared on トジョウエンジン.