実家のペットと戯れながら、家族との時間を楽しみました。

こんにちは！e-Educationミャンマー代表の小沼武彦です。前回の記事では、生徒のモチベーションを上げる為に一策を練ったことと一時帰国までのことを綴りました。今回の記事では、一時帰国後、何をしていたのかについて綴りたいと思います。 »つづきをよむ

実施校の様子

こんにちは。e-Educationミャンマー代表の小沼武彦です。前回の記事では、映像配信を行なったが、生徒の反応がまったくなかったことを綴りました。今回の記事では、生徒のモチベーションを上げる為に一策を練ったことと一時帰国迄のことをお伝えします。 »つづきをよむ

こんにちは！e-Educationミャンマー担当の小沼武彦です。 前回の記事では、撮影が開始しつまずいたこと、映像を配信するまでのことを綴りました。今回の記事では、映像をDVDにした後、実施校へ向かい、映像を流したことを綴りたいと思います。 »つづきをよむ

こんにちは！e-Educationミャンマー担当の小沼武彦です。 前回の記事では、撮影のためにカメラマン探しに奔走した他、現地NGOと提携のためにミーティングを行ったことを綴りました。今回の記事では、撮影が開始しつまずいた点、いよいよ映像を配信した様子について書かせていただきます。 »つづきをよむ

こんにちは。e-Educationミャンマー担当の小沼武彦です。 前回の記事では、高校修了試験合格率100%の予備校を訪れたことを綴りました。今回の記事では、撮影のためにカメラマン探しに奔走した他、現地NGOと提携のためにミーティングを行ったことをつづりたいと思います。 »つづきをよむ

こんにちは。e-Educationミャンマー担当の小沼武彦です。 前回の記事では、寺子屋の詳しい状況と化学講師が決定したことを綴りました。今回の記事では、高校修了試験合格率100%の予備校を訪れたことを綴りたいと思います。 »つづきをよむ

こんにちは。e-Educationミャンマー担当の小沼武彦です。 前回の記事では、編集作業に難航しながらも、農村部のラーニングセンター（寺子屋）を訪れ、プロジェクトが進んでいく様子を綴りました。今回の記事では、寺子屋の詳しい状況と化学講師が決定したことなどをお伝えしたいと思います。 »つづきをよむ

こんにちは。e-Education ミャンマー担当の小沼武彦です。 前回の記事では、英語の先生を訪れ、撮影まで至ったことを綴りました。今回の記事では編集作業に難航しながらも、農村部のラーニングセンターを訪れ、プロジェクトが進んでいく様子を綴りたいと思います。 »つづきをよむ

こんにちは。e-Education ミャンマー担当の小沼武彦です。前回の記事ではタイのバンメースリン難民キャンプを訪れ、カチン族の方々と触れ合ったことを綴りました。今回は、英語の先生を訪れ、撮影まで至ったことを綴りたいと思います。 »つづきをよむ

こんにちは。e-Educationミャンマー担当の小沼武彦です。前回の記事では、ローカルパートナーを見つけ、先生探しに奔走したことを綴りました。今回の記事では、番外編としてタイにあるミャンマー人難民が3000人ほど暮らすバンメースリン難民キャンプを訪れたことを綴りたいと思います。 »つづきをよむ