毎週お送りしている、各国でのプロジェクト展開のダイジェスト。毎回のように苦悩や成長や思いが書き綴られているのですが、今週もぜひ3ヵ国4地域のプロジェクトの様子をご覧になってください。 »つづきをよむ

こんにちは。e-Educationミャンマー担当の小沼武彦です。前回の記事では、実施校探しのため、学校を駆け回ったことを綴りました。今回は、必死にプレゼンを見直し、実施校を見つけたことを綴りたいと思います。 »つづきをよむ

こんにちは！e-Educationミンダナオ島プロジェクト担当の佐藤建明です。「教育開発」という夢を掲げ、フィリピンのミンダナオ島にて映像授業を活用した教育プロジェクトを展開しようと奮戦しております。 前回の記事では、現地行政と書面を介して協力関係を構築し、なんとかプロジェクトの「仕込み」を終えて一時帰国したことをお伝えしました。今回は、プロジェクトに関わる前後で僕自身にどういった「変化」があったのか、「就職活動」や「アイセック・プレゼンアワード」などのエピソードを交えて書きたいと思います。 »つづきをよむ

こんにちは、マニラプロジェクトマネージャーの伊藤聡紀です。現在マニラで大学受験用コンテンツを届けるため日々走り回っています。 前回の記事は、いよいよ撮影が始まり、協力してくださる先生の思いを聞いてプロジェクトの意義と期待を改めて感じたという事を綴りました。今回は、DVDコンテンツの編集作業の苦労などを中心にお伝えします。 »つづきをよむ

こんにちは！インドネシアの坂井健です。現在マレーシアにて移民で満足な教育が受けれていない、国境地帯の子どもたちに教育コンテンツを提供するため日々奮闘しています。 前回の記事では、勉強しないクラスのために小テストを導入し、その小テストでクラスに火がつき始めた事を書きました。今回はテスト導入後、生徒たちにどのような変化が起きたかを綴りたいと思います。 »つづきをよむ

毎週お届けしている各国プロジェクトのダイジェスト版。1週間でも少しずつプロジェクトが進行していますので、ぜひ注目してみてください！ »つづきをよむ

こんにちは。e-Educationミャンマー担当の小沼武彦です。前回の記事では、世界経済フォーラムの様子やトライアル授業撮影を行ったことなどを綴りました。今回の記事では、提携先の学校を駆け回ったことを綴りたいと思います。 »つづきをよむ

こんにちは！e-Educationミンダナオ島プロジェクト担当の佐藤建明です。「教育開発」という夢を掲げ、フィリピンのミンダナオ島にて映像授業を活用した教育プロジェクトを展開しようと奮戦しています。 前回の記事では、高校生250名へのトライアルを行い、その後、現地行政との提携を試みたことをお話しました。明快なトライアルの「成果」に大きな関心を示す一方で、提携には難色を示す現地の行政。その後プロジェクトは一体どうなったのでしょうか。 »つづきをよむ

こんにちは、マニラプロジェクト後任マネージャーの伊藤聡紀です。現在マニラで大学受験用コンテンツを届けるため日々走り回っています。 前回の記事では、撮影実施に至るまでに現地で感じたプロジェクトを進める上での姿勢や考え方について書きました。今回の記事は、撮影を通じて、フィリピンが直面している問題に先生が何とかしたいという熱い思いを知ったことについてです。 »つづきをよむ

こんにちは！インドネシアプロジェクト代表の坂井健です。現在マレーシアにて移民で満足な教育が受けれていない、国境地帯の子どもたちに教育コンテンツを提供するため日々奮闘しています。 前回の記事では、DVD授業に飽きてしまった子どもたちに対して、どうやったら集中して勉強させるかを先生と話し合いました。今回は、その結果考えた対策である、「席替え」と「小テスト」が、生徒たちにどのような結果をもたらしたかを綴りたいと思います。 »つづきをよむ